Войти  |

Войти

Журнал для истинной леди
Блог Ольги Малекиной

Как и любой дар природы, совершенная естественная красота встречается достаточно редко. Но в наше время не обязательно рассчитывать на везение для того, чтобы быть красивыми и оставаться красивыми в любом возрасте. Искусство врача-косметолога поможет любой женщине подчеркнуть ее преимущества во внешности и скорректировать недостатки.

Кризис трехлетнего возраста

Что происходит с ребенком в 2,5–3 года? Почему он вдруг становится упрямым, непослушным, капризным, часто – агрессивным, начинает драться? В этом возрасте ребенок начинает вырастать из подгузников. Он переходит из мира мамы в мир «Я», осознает границы своей личности, ее самостоятельность и индивидуальность, по-новому, осознанно учит авторитеты, запреты и нормы поведения.

 

Непослушный малыш

У возраста 3-х лет два важнейших прозвища: «Я сам!» и «Повторюшка».

С первым названием все довольно просто и понятно. Ребенок учится независимости, приобретает навыки самостоятельной жизни. Сначала он учится сам есть, сам выбирать себе одежду и еду, затем – самостоятельно принимать решения, определять приоритеты, достигать поставленных целей. Ребенок никогда не вырастет в успешного и креативного человека, если в детстве ему не давали действовать самому и не поддерживали его инициатив. Важен не только сам приобретенный навык, но и сопутствующие эмоции, которые формируют уверенность в себе, своих способностях, своей значимости.

Второе проявление, «Повторюшка» ставит родителей в тупик. Агрессия (злые слова, мимика, жесты), спор на пустом, как кажется родителям, месте, ребенок не слушается, употребляет матерные выражения – все это, чаще всего, отражение поведения родителей. Именно в 3 года малышей нельзя бить и даже шлепать, кричать на них и обзывать, даже в шутку: чувство абстрактного юмора и иронии малышам еще не знакомо.

Родителям следует не предвзято посмотреть на свое поведение в быту и особенно – в конфликтной ситуации. Нужно увидеть себя глазами ребенка. Он на свой манер, без учета «нюансов», буквально и не всегда к месту копирует поступки родителей. Следует задуматься, как часто ребенок слышит «Не хочу», «Не лезь», «Так, потому что я так сказал / сказала». Как же вести себя при детской истерике?

 

Что делать?

Это очень сложно, но приходится изменить тактику поведения. Буквально: надо вести себя так, как мы хотим, чтобы ребенок вел себя с нами.

Основные приемы:

– договориться, заменив желаемое на похожее, но дозволенное (например, «Ну, хорошо, давай возьмем медведя в садик. Он тебя проводит, а потом я его домой отнесу, и он тебя подождет»);

– заинтересовать, показать преимущества дозволенного (например, «А вот ты поспишь, и мы пойдем гулять. А если сейчас не ляжешь, то потом солнышко спрячется, и мы не сможем пойти гулять»); 

– объяснить опасность или вред запрещенного (например, «Зайка, у телевизора очень нежный экран. Если будешь тыкать в него машинкой, он поцарапается и будет плохо показывать, и мультики не будут такими яркими и красивыми»); важно выбирать образы, слова и доводы, которые понятны и важны для ребенка, при этом нельзя врать: ложь будет разоблачена, и авторитет родителей пошатнется; 

– обыграть запрет (например, «Нет такого слова «ж*па». «Есть!» «Такое слово съела корова». «Съела?» «Да, представляешь? Съела. Теперь нет такого слова»,– при этом нужно запретное слово действительно исключить из семейного лексикона).

Авторитетный запрет также неизбежный прием в воспитании трехлетнего человека. Однако категоричных «нельзя» должно быть минимум, они должны быть обоснованы безопасностью, гуманностью и другими важнейшими факторами. Например, нельзя самому чинить розетку, нельзя обижать животных и людей, нельзя драться. Такой запрет должен быть абсолютным, произнесен без агрессии и последовательным. Его должны поддержать все члены семьи, и, конечно, он не должен быть бессмысленным для ребенка. Он должен понимать, что родители главнее, они отвечают за безопасность и обеспечивают защиту. Как бы ни стремился трехлетний малыш сам играть и гулять, ему все еще принципиально важно ощущать и понимать, что есть тот, кто за него постоит, подстрахует его, защитит.

Оцените материал
(0 голосов)

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Новые статьи